Er zijn momenteel een groot aantal sociale netwerken. In de regel willen gebruikers van hun pagina's informatie over zichzelf verbergen voor vreemden. Maar er is een manier om foto's en video's van bijna alle gesloten pagina's te bekijken.
Het is nodig
- - een computer;
- - het internet.
instructies:
Stap 1
Ga naar de site www.vkontakte.ru op uw persoonlijke pagina. Heeft u nog geen account aangemaakt, doorloop dan een korte aanmeldprocedure. Het zal je wat tijd kosten. Bij het registreren wordt u gevraagd om uw echte mobiele telefoonnummer, waarop u een code ontvangt. Het moet worden ingevoerd om de registratieprocedure te voltooien. Wees voorzichtig bij het invoeren van uw gebruikersnaam en wachtwoord. Als u de gegevens 3 keer verkeerd invoert, kan uw account worden geblokkeerd voor een hackpoging.
Stap 2
Wanneer een gebruiker in contact zijn pagina sluit, blokkeert hij niet altijd de toegang tot de video. Om een video te bekijken die je interesseert, moet je eerst de id achterhalen van de persoon wiens video je wilt zien. Om de id te achterhalen, zoek een persoon, voer zijn pagina in. Zelfs als het is geblokkeerd, vindt u het identificatienummer nog steeds in de browserregel. De link ziet er als volgt uit:
Stap 3
Om de video op een gesloten pagina te bekijken, plaatst u de link in de browser
vkontakte.ru/video.php?act=tagview&id=ID, en voeg het reeds bekende identificatienummer toe. Nadat u het nummer hebt ingevoerd, drukt u op de toets "Enter" en gaat u verder met het bekijken van de video waarin u geïnteresseerd bent.
Stap 4
Het is mogelijk om alleen informatie te bekijken die niet is geblokkeerd door de privacy-instellingen. Als de video toch door deze instelling is geblokkeerd, is de eenvoudigste manier om de pagina te bekijken, de gebruiker aan je vriendenlijst toe te voegen. De meeste mensen zullen je uit nieuwsgierigheid of zomaar als vriend toevoegen.
Stap 5
Het belangrijkste is dat u deze functies niet misbruikt, omdat u waarschijnlijk niet wilt dat deze trucs worden gebruikt met uw verborgen gegevens.
